伙伴们只听见了小鸭子的呼救声,可是看不到小鸭子半个影子。小鸟说:“我会飞,在天空中找,比这样走来走去会更快一点。”大家都同意了。小鸟在空中东张西望终于找到了小鸭子。小鸟看到小鸭子,大声喊道:“找到小鸭子啦!找到小鸭子啦!伙伴们随着小鸟的声音,都看到了小鸭子。”这时小猴子说:“小鸭子你坚持住,我们会赶紧想办法的。”它们想啊想啊……忽然小鸟说:“你不是有翅膀吗,你可以飞出来呀?”可是小鸭子说:“我的翅膀可以用来游泳,但是不能用来飞呀。”于是小猴子说:“我用我的尾巴钩你上来吧。”可是钩啊钩啊,可怎么也钩不上来。接着大象又说:“我的鼻子可长了,我用我的鼻子卷你上来吧。”说着大象就用长长的鼻子去卷小鸭子,可是还是太短了。小熊突然飞一般的回家拿水桶把河里的水倒到坑里。伙伴们疑惑不解的说:“你把水倒坑里,小鸭子会被淹死的。”小熊却不紧不慢的说:“小鸭子会游泳,我把坑装满水,小鸭子不就可以游出来了吗?”大家想了想都觉得这是好办法,于是就同意了。可是这样太慢了,这时大象说:“我的鼻子能吸水,我和你一起弄吧。”有了大象的帮忙,不一会就好了。小鸭子终于游出来。
小鸭子十分感激的说:“谢谢你们,要不是你们,我就没命了。”伙伴们说:“帮助别人是很快乐的事,何况你你是我们的好朋友。”
它们又快乐的玩起了游戏……
这只小鸭子既可爱又闹人,刚来的时候,它在塑料袋里打滚,挣破塑料袋在路上共摔了两跤。我听到旁边的一位阿姨说:“我的孩来。”我听了这话心里直笑个不停。
回到家里,我把那只好闹人的小鸭子放到纸箱里,只见那只小鸭子在纸箱里跳个不停,不一会儿小鸭子就跳出了纸箱,我一次又一次的把小鸭子放进纸箱里,并对它说:“你真是个闹人的小家伙,干脆,你就叫闹闹吧。”
“小闹闹呀,你为什么跳个不停呢?是饿了,还是想找你的伙伴呢?”我去问了妈妈,妈妈说:“小鸭子离开了它的小伙伴,它很想回到妈妈和小伙伴的队里。”听了妈妈的话,我就对小鸭子说:“小闹闹呀,我会放你回去的,不过要等你再长大一些,身体再养壮一些。现在我就带你到楼下的草地里去玩一会儿吧。”说着我就带着小鸭子来到了楼下的草坪上。可是,我刚要去歇一歇的时候,小闹闹总是跟在我的后面像个跟屁虫一样,我上了台阶,它也往上跳,第一次它失败了,就再来一次,一点都不服输的样子,第三次,它终于跳了上来,跟着我后面跑呀跑呀!像个快乐的小宝宝一样。我们正玩得高兴的时候,忽然一只大白猫在不远的地方紧紧地盯着小鸭子,好像要把小鸭子当成它的晚餐似的。我赶紧把小闹闹抱上了楼。
到了星期五的作文课上,我迫不急待的问卢老师今天的作文课写什么?卢老师说:“我先出个谜语让你们猜猜:嘴像小铲,脚像小扇,走路摇晃,水上划船。”我们异口同声地说:“鸭子。”老师告诉我们观察动物,首先要看它的外形、颜色、皮毛、眼睛、嘴巴、翅膀、爪子……然后再看它的动作和生活习性。
我按照老师教的观察动物的方法重新观察了鸭子。小鸭子有一个像油一样光亮的身体,它的皮毛很柔软,像棉花一样。离远看去一个黄色的大雪球,它还有一双水汪汪的小眼睛,和一个扁扁的嘴巴,它的鼻子在大嘴巴上面,不注意几乎都看不见。哇,原来观察鸭子也可以了解那么多的东西呀。多可爱的小鸭子呀!
因为小鸭子们是第一次出来,对什么事物都感到好奇,看见什么都忍不住要去摸一摸。它们这边看看,那边瞧瞧,互相嬉戏、打闹,玩儿的可开心了!鸭妈妈“嘎——嘎”地叫着,似乎在向小鸭子们警告着:“孩子们,不要东张西望啊,马路上的井盖经常被小偷偷走,这下水道里的水也很急……”话音没落,“扑通”一声,几只小鸭子就失足掉进了下水道。鸭妈妈发现队伍里少了几只小鸭子,四处寻找着。忽然,它听见下水道里传来小鸭子的叫声,急忙跑到下水道前:啊,几只小鸭子在深不见底下水道里挣扎着!怎么办?怎么办?谁来救救我的孩子?鸭妈妈拍打着翅膀,大声向周围的人呼救,可是行人都以为鸭妈妈是跟他们闹着玩儿,就没理会它。鸭妈妈见路人都没有反应,心里更是着急。
这时,路旁走来一位巡警,鸭妈妈见着巡警,非常高兴。它箭一般地冲过去,大声地向巡警求助。可是尽管它怎样叫喊,巡警仍然听不懂它在说什么。鸭妈妈见巡警没有反应,便用嘴拉他的裤脚、啄他的鞋子,巡警只好跟着鸭妈妈来到了事发现场。巡警向井底望了望,恍然大悟,原来鸭妈妈是想要救小鸭子呀!他二话不说,立刻向附近的居民借了网,又接上一根长长的木棍,把将要被水冲走的小鸭子一只一只捞了上来。巡警又拿毛巾给小鸭子擦干身体,小鸭子终于得救了,一旁的鸭妈妈见到获救的小鸭子,它那颗砰砰直跳的心终于平静下来巡警脸上也露出了灿烂的笑容。过路的行人不得不想巡警竖起大拇指,四周传来了许多赞许的话语。
小鸭子被救了出来,鸭妈妈可高兴了,她向巡警叫了两声后就上路了,在温哥华街头上留下了一串枫叶似的脚印……
六年级:唐依萍