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一株紫丁香 课文教案(2)

时间: 2016-12-01 17:28; 作者: 其他  电脑版浏览

师:孩子们为什么要向老师表示感谢?(因为老师时时挂牵)
师:“挂牵”是什么意思?还可以换成那个词?“时时挂牵”是什么意思呢??生活中,你的老师有没有时时牵挂你?举个例子说说看?
师:你们看,多懂事的孩子啊,老师时时挂牵他,他们都没有忘记,所以孩子们也想借这株紫丁香表达对老师的感谢。
师:你想怎样读,能读出对老师的感谢?交流
师:现在请自己读读这小节,读出对老师的感谢?谁来读读?还有谁?
3、合作朗读,加深体会
师:看,老师领会到了你们的心意,现在请张开我们的笑脸,咱们一起来合作朗读课文的2——4小节。 大家在朗读时,可以加上动作表情,
谁想领读?
      生领:“老师,老师”
      男女生齐:“就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和你做伴。”
      生领:老师——
      男生齐“绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。”
      生领:“老师——”
      女生齐:“满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。
    4、学习第五小节
师:同学们,孩子们还有太多太多的话想对老师说,可是,夜深了,星星都困得眨眼,老师还在工作,此刻,孩子们还想让紫丁香为老师带去什么呢?(交流)
师:请让我们饱含深情的劝老师早点休息吧。(板书:香甜入梦)
师;我们美美地、甜甜地朗读读已经让芬芳的花香把老师带进香甜的梦里。
师:同学们,这个梦字,你是怎么记住的?这个字,可是经历了漫长的演变过程呢?想知道吗?大家看,这是梦字的甲骨文,左边上半部分表示目,下面表示人,大家猜猜,右边表示什么?是床,人躺在床上,掩目而眠,这是后来演变的小篆体,这是楷书,这才是现在用的简化汉字梦,通过刚才的学习,你有什么感受?
师:老师做了一个什么样的又香又甜的梦? 谁来说说?
  师:是啊,老师甜美的梦境中就有这些可爱的孩子们,他们不就是那一株株美丽的紫丁香花吗?
(三)整体朗读感悟
现在老师想和大家合作,共同朗诵这首诗。
配乐《每当我走过老师窗前》
教师诗歌进行了改编,师生合作对话:


(生)踮起脚尖儿,
走进浓绿的小院。
孩子们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。

老师,老师,
就让那绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。

师:谢谢你们,
我可爱的孩子们,
有了你们的陪伴,
我不再寂寞孤单。

(生)老师,
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您解除一天的疲倦。

(师)啊,我听到了。
那树叶沙沙的声音,
分明是你们的歌声甜甜。

(生)老师
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。

(师)啊,我看到了,
多么可爱的笑脸啊,
你们快乐成长,
就是我最大的心愿

(生)夜深了,醒醒困的眨眼
老师,休息吧!
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,又香又甜!


(师)啊,我梦到了
梦中,有你,有我,
我们快乐相伴到永远。



四、总结拓展
师总结:1、一株紫丁香是孩子们对老师的心愿,很多人都用不同的方式来赞美老师!老师这儿就有这有一首诗。(每当我轻轻都过您窗前)
师:请大家自由朗读这首诗,
师:从这首诗中,你读出了什么?交流。
师:现在让我们一起来合作朗诵这首诗的第一节,男生读一句,女生读一句,齐读最后一句共同表达大家对老师的热爱和尊敬。伴随着优美的音乐和孩子们的朗读,教师自然结束课堂。老师希望大家,永远不要忘记伴随你成长,教育你成人的这些可敬的老师们,今天的课就上到这里,

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