最后的期末测评

    转眼间，一学期过去了。在普校，每学期结束的时候学校会组织期末考试，用来检测学生对这一学期知识的掌握情况，特殊教育学校也不例外。我们学校在学期结束的时候，也会组织一场期末测评。虽然在名称上和普教很相似，但是在考试形式上确是有很大的差别。

    我们的期末测评是采用一对一的方式，教师针对每个学生的程度以及这学期学习的知识为他量身打造测评表，然后再根据测评表的内容，通过出示试卷或者其他测评工具来为学生测评。

    在测评开始的前一周，我们开始完成学生的测评表以及准备测评时需要的测评工具。由于我是第一次进行这项工作，感到十分迷茫。还好有其他老师的帮忙讲解。然后我又翻阅了学生往年的档案，学习之前教师期末测评的方法。在这种时候，档案整理的重要性就体现出来了。这种资料的翻阅学习再加上其他教师的解惑，很快我就有了如何对学生进行期末测评的思路。通过一星期的努力，我们把期末测评的准备工作完成了。

    我们学校的期末测评采用的是家长参与式的期末测评，让家长来测评自己的孩子。这样家长能知道学生这一学期学了什么知识，也能更真实的感受到孩子的进步，这对促进家校合作以及增进家长对孩子的了解都有很大的帮助。但是也有一个弊端就是家长的到场，可能让学生紧张，以至于本来已经掌握的知识却忘记了，这个就需要教师采用多种形式来测评同一知识。

    新教师由于不了解测评的形式，是不能在最初就对孩子进行期末测评的。WWw.GaozhoNgzuowen.cn 在测评开始的那一上午我们可以观摩有经验的教师的测评，学习她们测评的模式，如何开始，如何进行过程性总结以及结束的时候应该怎么做。下午，我们开始自己进行测评，由于测评是全程录像的，说实话还有点紧张。但是虽然测评科目的增加，慢慢的变得得心应手了。

    在测评中我发现许多知识在平时学习的时候，学生都不会，无论你教多少遍，但是可能在期末测评的时候你惊异的发现学生自己坐下来，并且完成的非常好。你还会发现许多学生平时掌握的知识，突然他忘记了，这说明复习的时候不到位。

    所以，我认为期末测评不仅是对学生的测评，更是对教师的期末总结。通过测评，你会发现很多你在教学中忽视的问题，以及重新了解学生对知识的掌握程度等等……我要把握住这次测评，来调整我下学期的教学，做到不断学习，不断成长。

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