篇一：假如我是校长
我曾经相处过几多校长，但看到他们无法真正实现自己的教育理想，更多的是听任上级的精神意志，很少能有自己的主张。我就产生许多想法……
那是一个萦绕我多年的教育梦想！一个让我孜孜以求的教育梦想，我总想实现它，并时时祈求上苍眷顾我的这颗拳拳之心。
我要办一所学校，然后自己去当一名名副其实的校长，凭借校长所赋予的职权，在自己的学校实现自己的教育追求。
假如我是校长，我就要我的校园真正成为书香校园。晨风中，小树下，草坪上，教室里，到处都是高声诵读的学生，朗朗的书声回荡在花团锦簇的校园里。而学生读书时往往忘却了功利的需求，他 们不是为了考试而读书，不是因为默写而背诵；而是为了心灵的滋润，为了性情的陶冶，为了思想的丰富，为了气质的高雅。为了检验读书的效果并促进它，我要发动每个班级举办朗诵会，然后在全校 一决高低。
假如我是校长，我要让学校的课堂延伸。课堂不仅仅在校园里，更应该在广阔的社会里。我要组织老师带领学生到大自然中去，与大自然亲密对话，有机会还要让学生游览祖国的名山大川名胜古迹 ，用心灵而不止是用眼睛去感受祖国的美丽和悠久。我要组织老师带领学生到工厂去，到农村去，到军营去，广泛的接触社会，了解社会，进而更清楚地审视自己。我会邀请社会各行业的精英来校为师 生作报告，用他们自己的人生经历帮助学生谋划自己的未来。
假如我是校长，我一定要把学校办成一个真正民主的学校。我会举办校长接待日，我会组织学生论坛，我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台，让学生都能充分的享有自己的话语权，让 每一个学生的每一种思想都能在校园里找到自己生存的土壤，让学生成为有思想会判断的人。
假如我是校长，我一定要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方，而不仅仅是学生接受知识的地方。这样的课堂，必然拒绝课前无所准备的老师，必然拒绝沉闷呆板的气氛，必然拒绝满堂灌的 教学方法；这样的课堂，必须迎来充满自信有备而来的老师，必须是生动和谐积极的对话交流，必须是主动探究和相互合作，必须是盛产思想的温床。
假如我是校长，我会竭力反对应试教育，但我又要竭力培养应试能力。人生处处是考场，不会考试的人是不能适应社会的，这个道理我要让学生明白。我要改革考试，考试的内容不仅仅是学科知识 ，还有涉及到学生适应社会的各种能力。评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数，我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。我首先要求我的学生一定是一个有准则有眼光有头脑的人，是一个胸怀敞 亮的人，是一个懂得敬畏的人，是一个具备一定生存能力的人。
假如我是校长，我会努力创造条件让老师拥有丰厚的待遇，我要让每一个学生像尊敬自己一样去尊敬我们的老师，因为我们的老师具备了让学生充满敬意的前提——团结协作，敬业爱岗，学识渊博 ，秉持公正。
假如我是校长，那我首先要使自己成为一名优秀的教师。可是，此生属于我的教书岁月有限，曾经的一段最能造就一名优秀教师的时光，早已黯然离去，命运赋予我的禀赋又非常平庸，这可真是痴 人说梦啊！
但愿心中常有这样的一个梦，这样，未来的日子或许会温润一些。
篇二：假如我是校长
校长，这是个神圣的职务，他们领导着老师，不仅要给予我们丰富的知识，还要指导我们锻炼身体，更要引导我们好好学习，天天向上，成为德智体全面发展的接班人。因此，我对所有的校长都充满了 崇敬的心理，他们的工作是多么繁重而又艰辛啊！有时我也会想，假如我是校长，我该怎么做呢？ 我想，我会这样做。
我会要求学生每天早上坚持跑步、锻炼身体半个小时，下午也要跑步或做其他运动半个小时，让他们拥有强健的体魄，每个人都棒棒的。
我会要求老师们把课堂变得生动有趣，就像《师恩难忘》当中的田老师那样，把枯燥的古诗讲成一个生动有趣的故事，让学生产生浓厚的学习兴趣。
我更会要求老师们特别注意发现每个同学的优点，给予表扬鼓励，并帮助他们发挥自己的特长。现在，有不少老师却似乎在遵循一条不成文的规定，那就是专看学生的缺点，不看他们的优点。你如 果是小兔子吧，他就说你只会跑而不会飞；你如果是小麻雀吧，他就会说你只会飞而不会游泳。可是，我们为什么不给小兔子一个辽阔的草原，让它尽情地奔跑；为什么不给小麻雀一片自由的蓝天，让 它欢快地飞翔呢？
假如我是校长，我决不会对后进的学生另眼相看，他们需要的是鼓励。我要发现他们的长处，帮助他们恢复自信，挖掘自己的潜力，更好地把握自己的现在和未来。我相信，没有一个后进生是无可 救药的，每一个人都有机会。
假如我是校长，我一定要向《窗边的小豆豆》当中的那位校长学习，让孩子们在快乐中生活，在快乐中成长。说实话，在我们现在的学习生活中，快乐实在是太少了。一次又一次的考试接踵而来， 一个又一个的培训班令我们应接不暇，我们忙得简直喘不过气来！假如我是校长，我一定要让学生脸上的忧愁和郁闷烟消云散，让他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，成为一朵朵可爱的向阳花。
我还要和老师们商量，能不能把期中考试取消，让学生们少一些烦恼呢？当然，也不可能取消所有的考试，平时的单元测验和期末考试看来还是需要的。不过，我会要求老师们尽量把题目出得生动 活泼一点，让学生觉得考试不但是必要的复习和检查，也是一种有趣的培养学习能力的锻炼。
假如我是校长，我可不会高高在上。我要拉近与学生之间的距离，经常和他们沟通互动，增进彼此之间的感情。无论学生们说什么，我都会用心倾听，了解他们内心最真实的感受，以此来调整、修 正自己的工作。
总而言之，作为一个校长，我会关爱每一个学生，对所有的学生一视同仁。我会保护他们，爱他们，就像对待自己的孩子一样。我觉得做一个校长是非常幸福的，因为孩子们拥有许多大人已经磨灭 了的童心，他们的心灵是最纯洁的。