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高中材料作文审题训练及例文 第二部分(13)

时间: 2017-03-17 16:04; 作者: 其他 电脑版浏览


④老话说:“听人劝,吃饱饭。”巴格达商人之所以得到了价值连城的宝石,就是因为他听从那“一时还搞不清这是神谕还是魔咒”的劝告。因此我们也不应该固执己见,独断专行,甚至是一意孤行!父母的叮咛,,师长的告诫,前辈们的苦口婆心,如果我们视它们为“石头”的话,我们必定要走弯路,走歧路,甚至走上绝路……

⑤甚至我们还可以抓住材料(寓言)中的“惊喜与懊悔”来立意。巴格达商人“惊喜”的是什么?是拣来的竟然都是“宝石”;那为什么又“懊悔”?呢?“懊悔”的一定是自己拣的不够多……利用这个有效信息,我们把文章的立意确定在“人,不可有贪欲”,如果再能运用(套用、化用均可)一句古人的名言作为文章的标题,如“败因多在得志时”(语出《小窗幽记》:“成名每在穷苦日,败因多在得志时。”)一定能写很好看的作文来。

题目

①已入宝山  莫要空手而归

②放慢你的匆匆的脚步



[例文①]

当机遇来敲门时

                高三学生  谭鸿仁

如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么机遇就是穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀,没有机遇生命的动力便荡然无存,没有机遇生命的美丽便杳然西去。

多少年来,曾有多少人感叹机遇的风为什么不鼓起自己生命的帆船,曾几次呼唤幸运之神翩然来到他们的身边,也曾在清凉有晨风中对着晨曦祈祷、幻想,但仅有的祈盼都是一种浅薄,他们终仍得不到愉快和欢乐。

可是他们不知道,机遇并没有隐藏珠穆朗玛峰上那千年未融的冰层中,它也并没有被上帝操控在手中。机遇属于每个人,每个总在努力着、奋斗着、抗争着的人,都会在说不上哪一个清朗的早晨,或者是在一个安谧的夜里,就能够听到它的脚步声和轻轻的叩门声,听到机遇对他的一声道歉:“我来迟了!”

难道我们偏要等到机会主动找上门来,才去锻造我们的人生?

为何不抢先它一步?为什么不学着去创造呢?

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边,翘首祈盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋、执着的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个新的天地,微笑着去唱生活的歌谣。

从发奴到女沙星,是什么成就叶卡捷琳娜一世的神话?

从只有一只米老鼠到拥有一个动画王国,是什么成就迪士尼一生的传奇?

从身无分文到亿万富翁,是什么成就了石油大王洛克菲勒的壮志豪情?

从一个小小的尉级炮官到法兰西第一帝国的皇帝,是什么成就了拿破仑精彩的人生?

这一切的一切都说明了他们能够把握好属于自己的机遇,就正如莎士比亚说的一首诗:“好花盛开就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。”

生命不是“文摘”,“不接受平淡,只收藏精彩”,它是一个完整的过程,是一个“连载”,无论成功还是失败,她都不会在你的背后留有空白,生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不会给你第二次机会,走过去就无法回头,机会也许就有一次,但你没有抓住就是人生的遗憾。

幸运之神总是不期而至地去叩响每个人的大门,重要的是你是否已准备好了迎接她的到来,总羡慕别人身上耀眼的光环,在羡慕嫉妒的同时,回头想一想自己走过的路,可曾否有过疲惫?枯燥的夜行中,可否放弃了拾起原本是宝石的沉重石头的机会?

但愿你的回答是:没有!

[例文②]

不平凡的珍奇

高三学生  丁越

平凡的溪流,终有一日会成就飞流直下的壮美,只要它经历过艰辛的迂回;平凡的蛹,终有一日会上演翩翩起舞的唯美,只要它经历过痛苦的破茧;平凡的石头,终有一日会成为价值连城的宝石,只要它经历过黑暗,重获曙光。可我们有时却会因它们的平凡而蒙蔽了双眼,与这种种美丽失之交臂。

选择了远方的我们,只顾风雨兼程,何曾有时间欣赏甚至拣起被“黑暗”埋藏的石头呢?一心奔向远方的我们自认为只有到达彼岸才是胜利,殊不知比飞黄腾达更可贵的财富却被我们疏忽了。珍惜生活中每一块不起眼的石头吧,也许在不久的将来,你也会吃惊地发现它们会竟然是点缀你生活的宝石。

珍惜平日里每一次感动——每一次就像石子一样平凡的感动,收获的将是如旭日般的温暖。夜半学习时,一杯送进屋中的牛奶,流露饱含着的是亲情的关怀;遭遇挫折时,一句简单的安慰,蕴含着的是友情的关切;进步成功时,一句真诚的鼓舞,包含的是师长的关注。父母的叮咛,朋友的安慰,师长的鼓励……将它们珍重地放入人生的背囊,总有一天,“宝石”的光芒会在你眼前闪耀。

珍惜生命中每一次不幸——每一次就像石子一般冰凉的不幸,收获的将是如夏花般的灿烂。依依杨柳,你或许也幻想过在西子湖畔梳理秀丽的长发;灼灼荷花,你或许也期盼过会在夏日的午后展示你那别样的红;灿灿秋菊,你或许也希冀会在诗人的笔下装饰恬淡的生活……而命运有时却会无情地把你的生命丢在火海沙洲。于是,绿押将你忽略,清泉将你遗忘,鲜花离你远去,置身于人生的沙漠中,去勾勒一幅凄美的画卷。但愿你能像史铁生,像张海迪,像藿金,像一切不象命运低头的勇士一样,紧紧地咬住沙缝,吮吸点滴露珠,静静地扎根,在风沙中撰写不朽的传奇。

珍惜生活中每一次机遇——每一次就像巴格达商人果敢拾起的石子一样,收获的将是如朝阳般的辉煌。没有珍惜机遇,就不会有卧龙草船借箭,以少胜多的佳话流传至今;没有珍惜机遇,就不会有弗莱明意外发现青霉素,从而改写肺结核不可治愈的历史;没有珍惜机遇,就不会有曾经卑微的拿破仑因一个攻城方案而获得提拔,最终叱咤欧洲大陆。如果你放弃一次成熟的时机,你将永远抹不掉懊丧的眼泪。

珍惜平日里每一次感动,就好像它们只有一次一样;珍惜生命中每一次不幸,就好像不曾受过伤害一样;珍惜生活中每一次机遇,就好像它们已经是最后一次一样。

珍惜一点一滴,即使它们貌似平凡,但请相信,它们都是不平凡的珍奇。



14.阅读下面的材料,根据要求作文。

南京市有60%以上的中学生骑自行车上学,一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理,交管部门联合各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度,对年满12周岁的中学生需骑车上学的,发放交通安全联系卡。“持卡骑车”,只要违章,执勤交警便收下“联系卡”,为免影响孩子上学,既不罚款,也不扣车,只在卡上作个记录,反馈到学校。同时,各区教委规定:对在一个学期内被记卡三次的学生,取消其“三好学生”评选资格;对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校,取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。

    “安全”存在于当今社会的方方面面,也与中学生的家庭、学校生活密切相关;安全还与其它方面构成这样那样的联系;人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗?请以“安全”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,标题自拟,文体自选,但不要写成诗歌或剧本。

立意

该材料和围绕该材料设定的话题,决定了立意的“唯一性”,那就是“安全”。

可以说这是一类挺让人头疼的命题,让人头疼的原因又很简单,那就是“无话可说”。怎么办?

在我的课堂上我经常要讲的就是“面对一个‘寻常话题’,一定要想方设法写出点‘不同寻常’来;面对一个‘无话可说’的话题时,一定要为自己拓宽说话的空间,说出些‘好听’‘好看’的话来”、鲁迅说“于无声处听惊雷”,套用一下,我们就应该首先“学”会“于未春风看绿木”。

面对这样一个有关“安全”的话题,怎么样才能为自己拓宽“说话”的空间呢?怎么样才能将“看似寻常”的话题写得“不同寻常”呢?

一.“拼”推敲,挖掘。

车祸、塌方、透水、瓦斯,山体滑坡、煤气中毒、高空抛物、牌匾伤人,因为下课上厕所,发生踩踏事故;因为花盆坠落,发生砸人事故;因为飙车抖胜,压死无辜的事故……我不敢也不能说,只要打开电视机,每天扑面而来的都是“不幸”,但我却敢说也能说,让人不寒而栗、惨不忍睹的事件,在最近的媒体(尤其是电视)上,传播给我们的是:“发生”的频率越来越高!

为什么?就是因为人们的“安全意识”越来越淡薄(当然也包括那些官商勾结的惟利是图者,视“安全”于不顾,草菅人命)!

看,这样一“推敲”,我们还会害怕写出来的文章缺少“事例”吗?

瞧,这样一“挖掘”,我们还会害怕“直咔吧嘴,就是没话可说”的尴尬吗?

说穿了,我们就是要在我们的文章中告诉人们:别以为“注意安全”那是别人的事,危险会躲开“福大、命大、造化大”的你;阳光金灿灿的,危险离我们还远着呢!我们应该时时刻刻记住那句老话:居安当思危!我们就是要用我们的文章警醒人们:安全,诸如“安全大如天”的口号,不能只是写在纸上;诸如“安全为了生产,生产必须安全”的警示,不能只是挂在墙上;诸如“高高兴兴上班来,平平安安回家去”的温馨提示只是悬在工地门柱上;诸如“再好的假肢也不如原装的好”这看上去都有点刺眼的标语,不能只是横在隔离栅上……安全,应该刻在我们每一个人的心上!
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