《猜字谜》教学反思

　　《猜字谜》这一课的第一课时，仅学习第一个字谜。课堂效果如下：
　　优点之处：
　　1、在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。
　　2、教师的话语更简洁，让孩子更能听清要求。
　　3、多种方法读文，让学生感受语句的节奏感。独特的读文方法让孩子们兴趣高涨！（带拼音读）
　　4、识字教学中，以田字格写在黑板上，并在字的关键处用红色粉笔标出来，让孩子更清晰的看见字的关键点，所以在写字的时候，孩子们错误率大大下降。（自创）
　　5、板书清晰，让学生能够有效的借助板书背诵课文。
　　不足之处：
　　在指导书写汉字时，更多的希望每个孩子都能达到一个标准，但孩子的个体差异较大，所以，在等待能力弱的学生时，让更多的学生产生了消极等待！浪费了良好的学习时间。
　　整改措施：
　　1、能力强的学生书写合格后，及时鼓励。
　　2、在剩5个以内能力弱的孩子时，继续讲解新的内容，课后再对其另行指导，或者家长配合！

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