《最好的方法给孩子》读后感
　　偶尔遇见王芳的《最好的方法给孩子》，一气读完，很久没有这样痛痛快快看一本书了。谈一下自己的读后感。
　　一本书读下来，不得不承认，王芳是个十分称职的好妈妈，为自己的孩子看得长远，但是却不像中国大多数家长那样，用“我为你好，所以你要听我的去做去选择”作为理由绑架自己的孩子，让孩子沦为自己的傀儡或者所有物。这样的家长往往会遭遇青春期的激烈对抗……其实我这么说，我自己就是一个激烈反抗的例子，甚至一直反抗到了现在。作为一位小学低段教师，王芳这样的家长，不得不说是我们最喜欢的一类家长了。是的没错，我这篇报告要说一说的就是如何做一个合格的不熊的小学生家长。
　　先来分析分析王芳为什么是小学老师特别是班主任最喜欢的家长。现在早已不是唯分数定生死的年代了，初中高中应试教育的暂且不论，就说没有应试压力的小学吧，我们作为教育者被灌输的观念一直都是全面发展，智育只是素质的一个重要组成部分。在我自己的教育观里，情商排在智育的前面。那么，情商是什么呢，体现在什么方面呢？比如，见人懂不懂问候，会不会在尽量不给别人添麻烦的情况下合理的表述自己的需求，如何与同龄人、比自己年长的人和比自己幼小的人相处，甚至包括良好的行为习惯和生活习惯，性格和脾气、涵养的塑造……涉及好多好多东西。情商是没办法全部靠学校教育来培养的，很大一部分都依赖于家庭教育。
　　咳咳，扯远了。王芳是个会“管”孩子的家长。这个管，并不是“事无巨细一一包办”的管，也不是“明明孩子作业乱写在学校表现糟糕却看都不看就在家校本签字，当老师问起却理直气壮地说我管了呀”的管。她的管，紧中有松，做孩子的引导者而不是木偶师。给孩子足够的选择权，从小就让婉儿懂得为自己的选择反复思考、作出决定并对此负责。她不会时时刻刻盯着孩子学习，但是当孩子的成绩或者表现出了问题，她会马上抓住机会反思自己的教育和孩子不足的原因，马上行动起来用行之有效的方法帮助、纠正。小学生的心理无非是需要父母的关注、鼓励和爱，即使工作再忙，关注也必须是时时刻刻无缝不入的。反观“熊”家长们，你们的熊孩子在学校里闹了事，老师三请四请都请不动家长，硬是说要开会要出差要跑客户没空来，“一切都交给老师了。”请问，你们真的爱你们的孩子吗？还是其实你们自己就是个孩子，觉得生了个孩子以后好麻烦，要管这管那，管到他长大成人，自己的青春都流逝了，亏死了。其实你们心里是厌恶你的孩子的吧，不然怎么会百般理由推脱？
　　回到上面那个情商培养的话题来，有句话叫“孩子是父母的一面镜子”。王芳给婉儿最大的馈赠就是，她用自己的言传身教，教给婉儿如何平和温良地对待身边的人，如何快乐地度过童年。我虽然不认识王芳，也没有以班主任和家长的身份与她相处过，但是，从这样一个孩子的身上，就能折射出作为母亲的教育，处处充满了智慧。
　   好好做父母，向王芳老师学习!

《最好的方法给孩子》读后感2

        很有诚意的一本书。书中分成一个个小主题，全面地讲述了在教育孩子上面的各个问题。不流于形式，而是实实在在分享了作为一个8岁母亲，这一路走来在孩子教育上的点滴经验。对我而言，最有颠覆性的帮助是，对于孩子的陪伴，重量更要重质！

        从我家宝贝出生，我对他的成长就非常的关注，也翻阅了不少相关书籍。从一开始地一味模仿，到渐渐有了经验，总结出了更适合我家孩子的教育方法。他现在5岁了，好多次听到其他家长会说，你家孩子真好带，很静。好带在于他出去不用我太操心，许多事情能独立完成。很静在于，他不会一刻不停地四处打滚。或是看书或是和我聊天，心很定。当然我也不觉得那些很皮的孩子，是不好的。每个孩子都有自己的性格特点，只是在公共场合，不打扰别人的孩子会更受欢迎一些。在我的教育理念中，陪伴是占最大比重的。我认为，在他最需要依赖和需要你保护的时候，你在他身边，你才有资格去教育他。而现在我需要反省的是，花时间陪他的同时，我是否有在用心地陪伴。无需细想，我的答案是否定的。我会有时看手机，有时做其他事情。小时候可能全心全意陪他的时间还多些，随着他长大我不用再担心他会磕到碰到之后，好像我会一心一意陪他玩的时间越来越少了。

        作者是一位这么忙的母亲，她的所有陪伴都是牺牲个人休息、娱乐时间挤出来的。所以格外珍惜彼此相处的时间。与其大把时间和孩子在一起，但是各种抱怨与唠叨。不如只是一个小时的陪伴，但是全心全意与正面教导。第二种更具有影响力。就像书中，也有提到的例子。母亲总是各种苦情地诉说为了孩子，她是如何如何辛苦，如何如何不容易。而孩子总是一脸嫌烦的表情。

        做父母没有上岗证书，没有资格证书，没有所谓合格的标准。我相信每个父母都是爱孩子的，正因为爱得浓烈，所以更容易一厢情愿。爱是感性的，而教育却是理性的。诚如书的名字一样，我们要教导他好方法，而不是替他去做决定。他只是经由你的肚子来到这个世上，你并不是他的主宰者。

        还有一点，我觉得想要教导好孩子，先把自己教导好。任何再完美的计划与方法，先问一下自己能不能做到？比如你要求孩子阅读，你是否能保证自己每天的阅读量？很多时候，忙只是我们懒得规划，懒得思考的借口。身教永远大于言传。

        另外，整本书最喜欢的一句话：书有未观皆可读，事已经不须提。

返回栏目