江苏卷精选
　　以“语言”为材料作文
　　
【原题再现】
　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。(70分)
　　花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
　　不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
　　语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
　　
【原题特点】
　　今年的江苏作文试题依然为“新材料作文”，命题风格和去年基本保持一致， 也就是:现象+观点罗列。现象可看成是“由头”，真正的思维着力点在最后的三小句上面。在这三句中，命题人表达了三种观点一语言丰富生活，演绎生命，传承文明。三种观点实际上指三种逐层深人的语言功能，考生可以任选其中一个观点切人。对于考生常选的议论文、记叙文这两种文体，写作的难易度大致上都差不多。
　　进一步分析，我们会发现命题人不仅注重命题的“接地气”，还紧跟热点。近年来，传统文化的各个方面都受到强烈关注。江苏考纲更是明确提出要加大对传统文化考查的力度。命题人这一次没有选择远离 “人间烟火”。相比其他考区，江苏的高考作文试题更意蕴悠长，更耐人咀嚼，是一道十分出色的作文题。
　　在具体的写作过程中，考生应该避免的误区是:只领会了材料前面的现象而忽略掉了最后面的关键句，导致文章流于肤浅;紧紧围绕前面的“不同的语言打开不同的世界”展开写作，而忽略了最后的关键句，导致文章言之无物。
　　
【思路要点】
　　1. 语言与自然 状物抒情的散文
　　风云雷电、鸟语花香，自然万物用它独特的语言方式向你传递生命的讯号。从“语言与自然”的角度写，考生不仅要呼唤人们亲近大自然，热爱大自然，更要与自然对话，懂得花的怒放草的萌发都是在宣示一种精神，表达一种热情，传递一种默契。另外考生在解读自然物语时需要代人自己的心灵历程，表达自己的所想所感，方能体现自然语言的力量。孤独地坐在轮椅上的史铁生正是在地坛的花花草草中体味到自然生命的顽强和不屈;《最后的常春藤叶》中的老贝尔曼用一片画在墙上的绿叶唤起了琼斯对生命的渴望;劳伦斯的《岛啼》中，岛的啼叫昭示向死而生的生命法则。唯有听懂自然物语，我们才能不辜负这个生机勃勃的繁华世界，而不是如行尸走肉般麻木不仁地活在默片时代。
　　2.语言与生活——记录生活的记叙文
　　想要写好这类文章，考生必须平时就对社会、家庭中的语言有敏锐的洞察力才行。如果功底不深，可以从立意较浅的方面写，如因改变语言方式而改善了与父母的关系;想要立意深一点，就可以写语言交流中的智慧，如2015 年的江苏满分作文《王大爷的早餐店》中，考生写到王大爷红火的生意除了与他为人诚信、早餐质量高有关，一个重要的因素就是王大爷亲切和蔼的语言拉近了邻居之间的关系，温暖了都市中的孤寂之心。当然这里的语言可以是人的肢体语言，借此管造无声胜有声的效果。
　　3.语言与文化——辩证说理的议论文
　　这个方面可深入挖掘的角度很多，对于擅长写议论文的考生来说，比较容易找到切入点。古代讲究上兵伐谋，远交近攻，这既是语言的智慧，也是语言的谋略。有话好好说，少动干戈。人们往往可以通过沟通、交流、谈判而达成一致的看法，毫无疑问这正是语言魅力的展现。语言的主体不限制在个人，也可以是国家、民族等，一个国家在文化立场上兼容并包的态度可以从语言显示出来。
　　
【高考标杆范文】
　　阅卷评分(一类文上)
　　内容25分  表达25分
　　发展19分  总分69分
　　
时代的瑰宝——语言
　　江苏一考生

　　语言，是传承历史与文化的媒介，不管是在人类社会还是大自然，处处都存在着语言。其内涵之丰富，值得我们每个人深人探索。
　　语言丰富了我们的生活。语言之丰富，不只体现在舆论和新闻的传播中，还存在于我们的日常生活中。当我们与他人交流时，无论是简单直白的话语，还是反映我们内心世界的肢体语言，都将我们的想法传递给对方。它让人们的思想互相交换，并碰撞出激烈的火花。英国作家萧伯纳曾说:“你和我各有一个苹果，如果我们交换苹果的话，我们还是只有一个苹果。但当你和我各有一个想法，我们交换想法的话，我们就都有两个想法了。”语言的交流，使我们的生活更加丰富多彩，让我们有了探索生活的欲望和勇气。
　　语言诠释了生命的意义。在匆忙的生活中，你是否注意过身边不经意间出现的语言呢?初春来袭，路边吐露出绿芽的新枝，无声地向我们通报着春的到来;进人盛夏，窗外鸣叫不休的知了向我们抱怨着夏的炎热;随着我国工业的不断发展，水污染现象层出不穷，那被污染了的河水毒死的鱼儿，向我们控诉着人类的罪行，反映出目前环境面临的巨大问题……这些反映生命现象、诠释生命意义的语言，其实是大自然给我们的馈赠和警告。地球并不只属于人类，大自然也是重要的参与者，在我们全力谋发展的同时，也应停下来听听大自然的声音。它的语言，告诉了我们平衡生态的重要性。
　　语言传承了悠久的文明。自古以来，或依靠人们口口相传，或依靠书籍典章记载，文明乘着名为语言的小舟漂洋而来。当下，我们根据语言了解了几千年前的历史，并从中总结出为人处世的经验与方法。那些现有的科技成果，也大部分是“站在巨人的肩膀上”，进而有所创新与突破的。如今闻名世界的“一带一路”，其前身不就是古代的丝绸之路吗?在全球范围内开展的孔子学堂，如果没有依靠语言传承下来的中华文化，又从何而来呢?穿越了时间与空间，语言将文明送到我们的面前，让我们可以触碰到从前的时光，感受历史岁月的变迁。这难道不是我们的幸运吗?
　　它神秘，它丰富，它平凡，它瑰丽，它就是凝结了人类与自然从古至今精髓的琥珀语言。 揭开语言神秘的面纱，感受它丰富的底蕴与内涵，应是我们当代青少年义不容辞的使命。让我们携起手来，共同探求语言的更深层面，让语言的魅力渗透于我们生活的每一处吧!
　　
【得分点提示】
　　1.立意鲜明，层次有致。语言，是时代的瑰宝。考生以此为立意中心，对语言的时代功能和社会意义进行了深入解读，展示出语言独特的魅力，具有很强的艺术感染力。同时，考生运用并列式的结构安排，将语言的不同特点进行了多角度的呈现，使本文具有清晰的论证条理。每个主体段开头的总领性语句，对各写作内容进行了很好的提示和总结。
　　2.以小见大，表达灵活。以小见大的手法，可以使文章更加真实地反映事实，更加准确地表现时代的气息。文章语言平实而耐人寻味，又蕴含哲理，如“它神秘，它丰富，它平凡，它瑰丽”，一连串的铺陈，突出了语言的特点。
　
【得分亮点】立意鲜明  以小见大

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