2018年5月10日，宝山中学的开放日。校园里来了好多客人，真是热闹。小明老早就来到了学校，因为今天上午的汇报表演中，合唱有他，诵读有他，足球操还有他，可是……
小明这几天训练真是太累了，因为他无论练习哪一样都那么认真。练习合唱，他声音最大；练习诵读，他声音最响；练习足球操，他每个动作都最到位。这些练习，两个很废嗓子，这不，开放日到了，小明的嗓子也彻底哑了。本来嗓音像清澈的泉水，现在可好，变成了浑浊的石磨。
小明急坏了。草珊瑚含片，胖大海冲水，又是用手揪，又是用针扎，全都无济于事。一张嘴，就是粗劣的破锣。平时活泼好动的小明，这回就只剩下无声地哭泣了。那眼泪一对，一对，每一对都诉说着自己的不舍和委屈。杜老师拍着小明的肩膀说：“办法总比困难多，你再想想，总会有克服问题的办法。你要想出来，就找我。”
想办法，想什么办法呢，小明想了找，找了想……
该合唱了，小明站在队伍中精神抖擞。伴奏一起，他也张嘴，可是没有声，口型对得刚刚好，表情个个到位。律占云老师满意地冲他点点头。充数，假唱，不是小明的风格。凡是小明能胜任的低音，小明全都准确地唱出来。这就是小明想到的，杜老师又给完善的第一个办法：量力而行。
紧接着就是诵读，小明依然量力而行。这回杜老师又给了他一个妙计。除了高音不诵之外，其余能诵全诵，小明高兴。除了表情一定到位外，其余动作，小明一定要发挥特长，表现出色。小明更是乐得不得了。杜老师把这个总结为：尽力而为。
足球操，不用嗓子，小明可是如鱼得水。可能是兴奋过了头，球一下子没控制住，跑了。没关系，杜老师早就给了小明第三个锦囊妙计。只见小明一个转身，一个滑步，简直就像教练编排好的。脚一踩，再一拨，那足球又回到了脚背上。音乐的节拍很配合小明的每一个动作，全都恰到好处。这回，小明自己总结道：随机应变。
困难总是不期而至，想办法，去攻克，一个一个困难反而成了我们进步的阶梯。你看，小明这次的收获不就很大吗？
温馨提示：同学们，这篇例文，你能读出什么呢？“三”让这篇文章怎么样呢？你能仿写，或是自己创作，让自己的文章更精彩吗？