一是精心筛选好题，好题标准——新题、新意、能力型题目；



二是注重解题方法、技巧指导；



三是审准题意，规范答题。力求做到：



行文规范；行文简洁，根据所设问题的分值估计知识要点的多少；行文段落化、要点化、条理化。

四是强化限时训练和适当规模训练，并及时评讲与反馈。



五是错题反复研究，设计变式训练，以此作为提高知识、能力的重要途径。



错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系，规律，特别是要学生掌握相关知识点之间的联系，作到触类旁通、举一反三，以提高高考得分率。



（八）演练真题，提高能力



（1）重点训练学生的阅读能力，强化对文言文、半文半白的文字，世界史译文及一些外交文献，这些学生阅读能力欠缺的文字进行专项训练。



（2）进行语言表述能力方面和知识迁移能力专项训练。



（3）在进行训练时最好采用高考真题作为载体，因为真题是最接近高考的，真题训练是最好的训练方式，重在揣摩高考真题的命题思路。

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