引读:孩子们想对老师说——
第5小节:
夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。
(1)生读。
(2 你也想说说吗?说话练习:老师,我想对您说——
5、是呀,孩子们还有太多太多的话想对老师说,可是,夜深了,星星都困得眨眼,老师的房里灯光仍然亮着,我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻,你想对老师说些什么?用怎样的语气劝老师休息?
6、为什么老师的梦准是又香又甜?(孩子爱)
五、迁移运用,升华情感,
学生配乐朗读,升华情感。
有了文字积累、生活再现、情感积蓄的基础上,全班学生在舒缓的钢琴曲声中齐读这首诗歌,祝福所有的老师
节日快乐。深情的配乐朗读既是一种对课文内容的回顾,又是学生感情的升华。
板书设计:
一株紫丁香
夜夜做伴
感谢挂牵 爱 睡梦香甜
消除疲倦
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