转眼间小学就要毕业了，我遇到过和蔼的李老师，严格的郑老师……我印象最深的是幽默的陈老师。
陈老师大大的眼睛上长着浓浓的眉毛显得炯炯有神。第一次见到他时，我咯噔一下：这学期可要遭殃了，摊上这么一个严厉的老师。开始上他的数学课时，神经绷得紧紧的，生怕有一丝闪失而挨批评。这两年来，我发觉陈老师是一位幽默的老师。
陈老师像是我学习上的一杯咖啡，有时加了糖，甜甜的，让人意犹未尽。你听陈老师在讲应用题时，他用红军和敌人打比喻，他把应用题比作敌人，我们比作红军，遇到难题，就像红军遇上敌人，我们要找出突破口，就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。数学书上有这么一道题，题目是：老爷爷每天慢跑6圈，现在已经跑了半圈，用了2分钟。照这个速度，老爷爷每天慢跑要用多少时间？陈老师说着说着就绕着教室跑了几圈。，再讲，我们一听，很快就理解了。每个人都拿起笔“刷刷”地做了起来，做得又对又快。还有一次，我们刚上完体育课，结果每个人都精神不振，懒洋洋的，有的趴在了桌子上，有的用手撑着脸蛋，老师看到了，就练起了太极拳给大家看，这下可把大家逗乐了，每个人都来劲了，都聚精会神地听老师讲课。
自习的时候，有的同学东张西望，装模作样地做作业。陈老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，也许在想：“老师真是火眼金睛，下回别犯这么低级的错误。”
陈老师就是把深奥的问题简单化了，把错误幽默化了，因此，全班同学都喜欢陈老师。