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2014作文复习:走出议论文写作的“泥潭”

时间: 2014-05-18 08:39; 作者: 高中作文网  电脑版浏览
 孙子兵法》云:“知己知彼,方能百战不殆。”要想写好议论文,必须要清楚一下三点:

  1、议论文写作是什么?

  2、高考议论文的要求是什么?高考阅读中的论述文与写作的议论文有什么互通之处?

  3、我要怎么做才能提高自己的议论文写作水平?

 一、先来解决第一个问题“议论文写作是神马”。

  一篇好的议论文有三部分组成:论点,论据和论证思路。这个初三的时候就学过了。那么三者之间的关系是怎样的呢?

  我们以“孟母三迁”(论据)来分别证明两个论点:一是“顺境更有利于人地成长”,二是“逆境更有利于人的成长”。

  不难发现,用孟母三迁来论证“顺境更有利”的片段,是从孟子的成长角度分析的。而第二个片段是从孟母成长的角度分析的。

  其实,很多同学担心的材料不够的问题,并不是真的材料不够,而是缺乏切入材料的角度与高度,也就是所谓的“肤浅”。而所谓的“离题”,也正是因为缺乏对作文材料的分析能力。因此,议论文写作,展现的其实是逻辑思路。

  二、再来看第二个问题“高考议论文的要求是什么”

  除了要关注写作评分标准外,更应该研究阅读理解中的论述文的选篇与命题规律。它能够体现命题老爷爷们对议论文的审核水平,也能体现出命题老爷爷们对我们的要求。从2011年到2013年,第15题的命题规律呈现稳定的命题趋势。

  以今年的15题为例,不难发现,命题老爷爷们无非是想让我们回答:

  1、作者的论证思路是什么?

  2、请用作者的论证思路来分析材料。

  So,当我们提起笔来写作文时,要想的绝不仅仅是我们要用什么素材来写作,而是要去思考,我要怎样用材料来论证我的观点。


三、我要怎么做才能提高自己的议论文写作水平呢?

  既然知道了高考议论文侧重的是分析能力,向阅卷老奶奶们展示自己的思想,因此,那些“高端大气上档次”的堆砌事例,点到为止,追求形式,突出文采,推崇讲大道理的东西,可以统统丢到垃圾桶(非绿色)了。接着开始打通任督二脉。

  首先,要确定提高的方向。

  1、培养全面考虑问题的能力;

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