小学2016—2017学年度第二学期教务处工作计划

指导思想：
认真学习贯彻区教育局工作会议精神，认真学习贯彻冯局讲话，积极推进宁河区教育改革进程，以县教研室、教科室以及镇教育组工作指导意见为指导，紧紧围绕学校工作计划目标，实施精细化管理，圆满完成精细化管理检查验收。
工作思路：
抓好常规，提高质量；认真教研，提高水平；深入科研，提高课堂效率；踏实培训，提高教师素质。
工作目标：
1、年巩固率100%，合格率90%以上，优秀率40%以上，学生的行为规范达标率100% 。
2、提高毕业年级成绩，争取进入全县30名，其它年级抽测进行全县前30名，进入东片前3名。
3、新立项县级课题一个，教师论文获奖10篇以上。
4、积极参加片、县级亮课，基本功大赛活动，争取获得片一等奖、县二等奖以上2人次。
5、搞好乡村少年宫建设，特色校建设。
6、认真学习贯彻《宁河县中小学教学工作常规》，搞好常规工作，使学校教学工作真正正规化。
7、提高课堂教学质量，促进教师专业发展。
工作举措：
一、抓好常规管理，提高教学质量，促进教学质量的可持续发展
1、落实课程计划，开齐课程，开足课时
课程设置符合天津市中小学课程计划，科目课时数吻合，严禁教师将非统考科目的课程挪作他用。为此，本学期，教务处加大检查力度，保证课程计划的落实。尤其加大对信息，劳技、校本课的检查力度，保证学生能全面发展。
2、强化教学常规管理和教学流程督查
开学初组织全体教师重新学习《宁河县中小学教学工作常规》、《作业要求》、《教案要求》以及绩效考核的教学常规部分进行解读，让教师明确作业、教案应该怎么处理，课应该怎样上，学生应该怎么辅导，应该完成学校布置的哪些工作，真正让教师按照《宁河县中小学教学工作常规》的要求来做。坚决杜绝不备课，不处理作业的现象。校长亲自抓，分工负责，与绩效挂钩，在常规检查中不合格的教师，绩效考核均为不称职对待。
本学期进行两次大规模教案检查，分别在9周和17周进行。本学期实行行政巡课制度和推门听课制度，看日常是否按课表准时上课，三表是否一致。看备课与上课是否基本一致，看教学效率是否高效，看练习是否精选，看学生的三姿（坐姿、读姿、写姿）是否正确。本学期将排出领导听课安排表，以督促各位领导按要求去听课、评课。
本学期，我们继续印制了《丰台小学教师工作手册》，开学初对教师进行了填写辅导，这一手册将作为期末考核的重要依据。
3、丰富校园生活
结合乡镇少年宫建设，深入落实兴趣小组活动计划，保证各兴趣小组的活动时间和效果，加强对各活动小组的检查。
4、五年级和毕业班工作，做好奖惩目标，随时检查，指导工作。今年的目标：巩固率100%，合格率90%，优秀率40%，五年级进入全县30名，六年级进入全县前45名，东片前3名，切实提高教学成绩。
6、继续组织教学开放日，精心组织策划展现我校的教育教学风貌。
把教学开放日与联谊活动结合起来，促进我校教学水平。重点为与汉沽二小联谊活动和芦台一小的手拉手活动。
7、督促教师多使用电子白版和多媒体设备，做好各功能教室，仪器室的检查记录工作，鼓励教师多使用仪器设备，能更好的为教学服务。学期末，要求所有教师上交一个电子白版课件。制定教师使用仪器次数，加大查检力度，并把查检结果做为期末考核依据。
8、将学生在校时间，用足用好，培优补差，提高成绩。小学1/2年级下午3节课，三至六年级下午4节课。
二、加强教学研究，提高教学质量
1.开展“4个1”活动。结合县教研室布置的工作，和我校的实际情况。我校准备开展“4+2”活动，“4”是指设计一节课，展示一节课，反思一节课，评价一节课。“2”是指制作一个高水平课件，写一篇高水准论文。期末把各项成果结集。
2.充分发挥教研组的作用，让教研活动真正、有序的进行，不走过场。发挥教研组长的作用，由教研组长制定活动方案，领导活动，学校领导深入教研组，听取老师们建议。新分配的教师和新转入的年青教师，是重点帮扶对象，责成教研组“一对一”进行帮助，使年轻教师快速成长起来。教研组内老教师多亮几节课，让新教师观摩，组内多组织听新教师的课，帮助其成长。
3.把教研组的工作落实到处。周一定为集体备课日，周三、周四定为教研日，领导必须参加，深入课堂，教研组，做好教研记录。今年把领导参与教研具体化，形成明确分工。
4、着力提升课堂效率，探索研究与实践运用适合我校实际的教学模式，至少语数外要有成熟的教学模式，以“三级课”开展为契机，实行教师亮课活动，要求有模式，有效果，并结合电子白板的运用，在课堂上检验教师电子白板考核的成果。
5、教研工作还注重平时的检测与分析反馈，及时了解各年级的成绩走势、师生动态，制定教学成绩奖罚法案，起到奖励先进，鞭策落后的效果，要形成积极向上人人争先的态势和氛围。
6、积极配合上级做好学区联盟工作，通过片内教研、教师交流、成绩比较，提高成绩。
三、搞好培训，着力打造一支业务过硬的教师队伍
1、落实教师个人业务工作计划，关注教师专业化发展，完善教师业务档案。分层次落实培养计划，学期初，每一位教师要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把我们日常工作落实。积极参加第五周期继续教育，认真开展教师基本功技能训练。对不同层次教师做出不同的要求，分层指导、分层考核、分层达标。开展教材教法考核活动。继续《学科课程标准》和教材教法的学习，与业务学习相结合。开展教学反思与经验总结活动。要求教师每月写一篇教学反思在校内交流，并随时更新教师个人博客，上传教学随笔、案例、教学设计反思等，在专栏上展示。每学期完成一篇以上的教学科研论文在县以上获奖或发表，将获奖成绩纳入教师教师绩效考核。
2、对新教师的帮扶
开展“青蓝活动”，教务处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。
3、上一堂公开课
为了提高课堂教学的实效性，在广泛开展观摩课的基础上，每位教师于上、下学期各上一堂公开课，促进全校教师树立新的教学理念，把学习的权力交给学习主体——学生，让学生在学习（解决问题）的过程中拥有快乐，有所收获，逐步形成新的教学效果观，全面提高教学效率。学校教研组据此评出优秀公开课。
4、读三本书
坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。开放学校图书室，学校图书馆向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读三本书籍，并作出相关读书笔记。学校要通过组织读书沙龙等活动，围绕“我读什么书”和“我怎么读书”组织教师进行读书心得交流，全面落实教师读书方案，进一步提高教师素养。对在读书活动中表现突出的老师，学校要给予表彰奖励。
5、做四个课件
充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。认真学习课件的制作，努力提高制作水平。每位50周岁以下的教师每学期要做2个具有一定水平和较高质量的课件上交教导处，真正让课件服务于教学，在节省时间、增加课堂教学容量的同时，让课堂教学直观、生动起来。学校评出优秀课件。教师将自己的课件上传到个人空间，教师间做好互动，互相学习。学习美化个人空间，使空间更充实。50岁以上教师要能够应用课件上课。

返回栏目