《我不只是数学》读后感

      非常有幸接触到《我不只是数学》这本书。我也听过华应龙老师的两节录像课，感觉他的课堂是对这本书最好的诠释。他别出心裁的教学设计、浓郁的文人气息、深入浅出的讲解、幽默风趣的引领、从容自信的调控，总是给我们留下非常深刻的印象。         他对数学的痴迷，体现在生活的一点一滴。因为参访台湾，坐在飞机上构思了精品课例《台湾长什么样子》；参加天安门大阅兵观礼，产生精品课例《阅兵中的数学故事》……他的每一个课例让我们清晰的认识到，数学来源于生活。这本书很适合我们一线的数学教师，它引领我们对课堂教学的深入思考、对数学学科更加全面的理解。              就像朱永新教授序文中所说：此书透露出他超越数学学科的局限，用大教育的观念来关照数学，透露出他从关注学科到关注人，关注人的成长的转变。他喜欢博览群书，他经常用哲学的方法来讲述数学。他喜欢诗歌。他的数学课也总是充满了诗情画意。“我就是数学”的心态，能让一位数学教师与所教学科合二为一，成为一位优秀的教师。华应龙比许多优秀教师更优秀的原因，也许就在于“他不只是数学”。跳出数学看数学，跳出学科看学科，这样才能站得更高，看得更远。

         郑毓信教授序文中说：我特别推荐每个课例前的“课前慎思”，这部分内容清楚的表明：教师设计教学时不应以与众不同作为主要目标，而应通过自己的积极思考，包括必要的课前调查以及对同一内容的现成案例进行综合分析，发现相关内容的数学本质，发现学生在学习这一内容时容易出现的普遍性困难与错误，从而更有针对性的进行教学。

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