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第2章 信息获取 4个单元教学设计教案(28)

时间: 2016-05-07 13:13; 作者: 作文网  电脑版浏览

教师给出预先设计好的评价标准,包括学生自评、小组互评、教师点评等相关的项目,提醒学生注意评价的过程性和总结性相结合的原则

学生、教师填写相应的评价表格,在评价的过程中,以促进自我和被评价者共同发展和提高为原则

培养学生评价的能力

作品完善

教师针对学生作品中有代表性的问题进行讲评,指导和建议学生完善自己的作品

根据教师点评和自评、小组评,学生完善自己的作品。

素养的提升


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